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冰雪男孩教案

简述信息一览：

1、巨人发现了树下的.小孩，是怎么想的？巨人是怎么帮助小孩的？巨人的花园发生了什么变化？一巨人还做了什么？你们猜，巨人的花园以后会变得怎么样？讨论话题，进一步理解故事内容。看，花园是在什么时候才会变得美丽的？讲讲花园的故事。翻阅幼儿用书，完整讲述故事一遍。

2、《巨人的花园》是一篇童话故事，四年级的孩子对通话还是比较感兴趣的，里面人物的对话很多，所讲述的道理浅显易懂，这是我选择本篇文章的主要目的。拿到这篇课文首先要明确教学目标，然后再针对教学目标设计教学。

（图片来源网络，侵删）

3、幼儿园小班教案篇2 活动过程：（一）幼儿自由围坐在教师身边，教师以语言创造情境，将幼儿引入故事“巨人的花园” 我们是一群爱听音乐的小精灵，一听到音乐我们就会快乐的跳舞。音乐起，幼儿自由表演动作，教师边观察了解幼儿的舞蹈能力，边跟随音乐的变化做不同的动作，给幼儿以暗示。

1、幼儿园大班《冬爷爷的礼物》教案含反思1 活动目标知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征。有积极探索冰的兴趣。对冬天有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。教学重点、难点知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征。

2、冬爷爷的礼物大班教案1 活动目标激发幼儿对冬天的喜爱之情及热爱大自然的美好情感。发展幼儿的语言表达能力和表演能力。知道冬天的气候特征及冰雪的主要特点，理解冰雪与人们的关系。活动准备在冰雪天气可带幼儿到室外观赏自然景物，感受冰雪。反映冬天景物的影像资料或挂图、录音机、磁带。

（图片来源网络，侵删）

3、游戏《冬爷爷的礼物》。师：小朋友，冬爷爷也给我们送礼物来了。（请一名幼儿做冬爷爷，其余幼儿做礼物，边唱边舞蹈。）活动延伸：请小朋友们到音乐区把《冬爷爷的礼物》第二段唱一唱。

4、引导孩子感受一起玩雪、赏雪的快乐。通过撕纸，促进幼儿小肌肉群的协调发展。通过观察，让幼儿初步了解雪花的特征。活动准备音乐：小雪花趣味练习：贴雪花图片：雪景白纸若干。活动过程导入谈话导入活动。

5、幼儿园大班音乐教案篇7 活动目标：学会歌曲第一段，感受3拍子音乐的特点，能合拍地唱歌。体验歌曲欢快喜悦的情绪，认识冬季的特征。通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。活动准备：《冬爷爷的`礼物》PPT。

6、师：小朋友们这么聪明，冬爷爷非常喜欢你们，他要和你们一起做游戏。生：吔！（振臂高呼）师：你们想和冬爷爷做什么游戏？生：打雪仗。生：堆雪人。生：学座冰雕。……师：冬爷爷已经悄悄地来到我们的身边，并把礼物送到了你的课桌里。

巨人有一个花园。每当他外出时，孩子们就来到花园里快乐地嬉戏。一天，巨人回来了。他看见孩子们在花园里玩儿，生气极了，就大声嚷起来：“快给我出去！”巨人把孩子们赶跑了，又沿着花园垒了一道围墙。从那以后，孩子们再也不敢来了。春天到了，到处都是鲜花和小鸟。

《巨人的花园》教学反思一《巨人的花园》讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，便赶走孩子，在花园周围筑起了围墙，不让孩子进入花园。但是，从此花园里都是寒冷的冬天。一天孩子们从墙洞爬进去，园里立刻有了春意。但巨人再次将孩子们赶出了花园，之后花园又被冰雪覆盖了。

《巨人的花园》优秀教案篇1 教学目标通过边读边感悟，理解课文内容，懂得美好的东西应该与别人共同分享。认识本课6个会认字，能正确规范地写好4个字。培养学生的阅读能力，能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点运用多种识字方法进行识字，掌握个字的正确书写。

巨人外出时，花园是一个什么样子的？请从课文中找出词语来形容它。这么美丽的花园在巨人回来时却发生翻天覆地的变化。

在本课教学中，我***用对比朗读的方法展开教学，通过对比朗读让学生感悟童话所揭示的道理，体会课文表达的特点，收到了事半功倍的效果。总之，课堂教学是一门高深的艺术，只有通过不断地实践，不断地反思，不断地再创造，才能有所得，有所为。

关于冰雪男孩教案，以及冰雪男孩绘本教案的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。