1、巨人发现了树下的.小孩,是怎么想的?巨人是怎么帮助小孩的?巨人的花园发生了什么变化? 一巨人还做了什么?你们猜,巨人的花园以后会变得怎么样?讨论话题,进一步理解故事内容。 看,花园是在什么时候才会变得美丽的? 讲讲花园的故事。 翻阅幼儿用书,完整讲述故事一遍。
2、《巨人的花园》是一篇童话故事,四年级的孩子对通话还是比较感兴趣的,里面人物的对话很多,所讲述的道理浅显易懂,这是我选择本篇文章的主要目的。拿到这篇课文首先要明确教学目标,然后再针对教学目标设计教学。
3、幼儿园小班教案 篇2 活动过程: (一)幼儿自由围坐在教师身边,教师以语言创造情境,将幼儿引入故事“巨人的花园” 我们是一群爱听音乐的小精灵,一听到音乐我们就会快乐的跳舞。 音乐起,幼儿自由表演动作,教师边观察了解幼儿的舞蹈能力,边跟随音乐的变化做不同的动作,给幼儿以暗示。
1、幼儿园大班《冬爷爷的礼物》教案含反思1 活动目标 知道冰的变化,会用不同的方法感知冰的特征。 有积极探索冰的兴趣。 对冬天有浓厚的兴趣,热爱生活乐于探索。 能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。 教学重点、难点 知道冰的变化,会用不同的方法感知冰的特征。
2、冬爷爷的礼物大班教案1 活动目标 激发幼儿对冬天的喜爱之情及热爱大自然的美好情感。 发展幼儿的语言表达能力和表演能力。 知道冬天的气候特征及冰雪的主要特点,理解冰雪与人们的关系。 活动准备 在冰雪天气可带幼儿到室外观赏自然景物,感受冰雪。 反映冬天景物的影像资料或挂图、录音机、磁带。
3、游戏《冬爷爷的礼物》。师:小朋友,冬爷爷也给我们送礼物来了。(请一名幼儿做冬爷爷,其余幼儿做礼物,边唱边舞蹈。)活动延伸:请小朋友们到音乐区把《冬爷爷的礼物》第二段唱一唱。
4、引导孩子感受一起玩雪、赏雪的快乐。通过撕纸,促进幼儿小肌肉群的协调发展。通过观察,让幼儿初步了解雪花的特征。活动准备 音乐:小雪花 趣味练习:贴雪花 图片:雪景 白纸若干。活动过程 导入 谈话导入活动。
5、幼儿园大班音乐教案 篇7 活动目标: 学会歌曲第一段,感受3拍子音乐的特点,能合拍地唱歌。 体验歌曲欢快喜悦的情绪,认识冬季的特征。 通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。 尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。 让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。 活动准备: 《冬爷爷的`礼物》PPT。
6、师:小朋友们这么聪明,冬爷爷非常喜欢你们,他要和你们一起做游戏。生:吔!(振臂高呼)师:你们想和冬爷爷做什么游戏?生:打雪仗。生:堆雪人。生:学座冰雕。……师:冬爷爷已经悄悄地来到我们的身边,并把礼物送到了你的课桌里。
巨人有一个花园。每当他外出时,孩子们就来到花园里快乐地嬉戏。 一天,巨人回来了。他看见孩子们在花园里玩儿,生气极了,就大声嚷起来:“快给我出去!”巨人把孩子们赶跑了,又沿着花园垒了一道围墙。从那以后,孩子们再也不敢来了。 春天到了,到处都是鲜花和小鸟。
《巨人的花园》教学反思一 《巨人的花园》讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍,很生气,便赶走孩子,在花园周围筑起了围墙,不让孩子进入花园。但是,从此花园里都是寒冷的冬天。一天孩子们从墙洞爬进去,园里立刻有了春意。但巨人再次将孩子们赶出了花园,之后花园又被冰雪覆盖了。
《巨人的花园》优秀教案 篇1 教学目标 通过边读边感悟,理解课文内容,懂得美好的东西应该与别人共同分享。 认识本课6个会认字,能正确规范地写好4个字。 培养学生的阅读能力,能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点 运用多种识字方法进行识字,掌握个字的正确书写。
巨人外出时,花园是一个什么样子的?请从课文中找出词语来形容它。这么美丽的花园在巨人回来时却发生翻天覆地的变化。
在本课教学中,我***用对比朗读的方法展开教学,通过对比朗读让学生感悟童话所揭示的道理,体会课文表达的特点,收到了事半功倍的效果。 总之,课堂教学是一门高深的艺术,只有通过不断地实践,不断地反思,不断地再创造,才能有所得,有所为。
关于冰雪男孩教案,以及冰雪男孩绘本教案的相关信息分享结束,感谢你的耐心阅读,希望对你有所帮助。
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